京融智库|青少年蓝皮书：男生职业理想前五是军人、科学家、企业家、游戏玩家和教师，女生选择与男生不同

《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告》（以下简称“报告”）近日发(🏫)布，报告中发现(🚠)未成年网民的职业理(🍟)想选择以教师行业为主，性别、城(🏺)乡差异、学习成绩以及亲子关系都会对其职业理想的选择产生影响。

报告还发现，位列未成年男性职业理想排行前五名的分别是军人、科学家、企业家、游戏玩家和教师。占(🔮)据女性(🔹)职业理想选择前五名(🤭)的是教师、艺术家、医生、企业家和作家。

报告认为，中国未成年网民职业理(✌)想和择业取向存在职业(🤱)理想选择集中、性别差距大、职业评价体系单一、职业认知固化、城乡差距大等问题，因(🔶)此，报告(🤑)认为应该从媒体宣传、职业评价标准重塑、加强城乡信息沟通以及未成年人个人素质提高等五方面入手，帮助未成年人(🛴)形成合乎时代和自身发展需求的职业理想。

职业理想之于未成年人，微观来看，决定了一名未成年人日后的自我要求和职业(📣)发展方向；宏观来看，则决定了一国人才储备的中(💮)坚力量和未来趋势。

职业理想选择具有集(🔋)中性，教师占据主导地位

随着经济水平的提高和市场需求的多样化，多种新兴职业纷(📴)纷(🦀)涌现，比如新农人、网络(🥡)博主等。虽然职业多元，但未成年人的职(🛀)业理想选(⛳)择却日益集中。数据显示，无论从总体趋势还是结合各种(🐦)变量要素分析来看，未成年人职业理想选择中(🦖)教师占比居于首位，为(🧕)31%，远远(🎌)超过了其他职业选择。而选择农民作为(🕵)职业理想的最少(👜)，只占不到2%。

未成年人在职业理想选择中务实功利的成分增加。与20世纪相比，当代未成年人更注重理想是否有实现的可能，也更关注与自身利益相关的事物和现象，表现出较强的务实性。

职业理想性别差异显著，女性倾向于(🌵)文职类工作

文职类工(🌝)作是指在政府机构、事(🍐)业单位、社会团体、企业等组织中的非专业(🐑)技术类工作。这类工作通常需要较高的文化素质和基本的(🍚)办公技能，如文字处理、文件管理、信息录入和文档整(🎁)理等。与之相对(🥚)应的是专业技术类工作，例如医生、律师、工程师等需要具备专业知识和技能的职业。文职类(🈶)工(🦓)作通常需要具备良好的组织协调能力、沟通(🖥)表达能力和基本的办公软件操作能力(🚛)等，能够完成文秘、人事、财务、行政等方面的工作。

性别因素也是研究未成年人职业理想选(🚁)择的重(🏐)要变量之(😡)一。我(🚷)国女性参与社会生产活动的现象越来越普遍，女性对于社会生产的重(🆒)要性不言而喻。第七次全国人口普(🌰)查结果显示，在全国人口中男性人口占51.24%，女性人口占48.76%。女性人口不仅基数(😕)庞大，对社会经济的贡献也不容小觑。未成年女性与男性相比，面临更大的就业压力，因而关注未成年女性的职业选择具有切实(😠)且深刻的意义。

调查结果显示，未成年男性和女性在职业选择上呈(🎈)现相反趋势。未成年(👷)女性选择教师的占比超过了20%，而男性选择教师行业人数比例不到10%。除了教师这一行业外，未成年女性选择艺术家、作家这样的文职类工作的比例也要远高于未成年男性，而男性选(😫)择技术工人、科学家、工程师等专业技术类工作的比例要高(🎼)于女性。

位列未成年男性职业理想排行前五名的分别是军(🌳)人、科学家、企业家、游戏玩家和教(🤪)师。占据(📩)女(✈)性职业理(👈)想选择前五名的是教(🕌)师、艺术家、医生、企业家和作家。

未成年人职(😲)业理想和性别(🏣)因素有较为紧密的联系，从(🧟)社会性别理论出发，社会对于两性角色和(😏)行为的期待往往是对两性生物性别(🐐)的延伸，因而社会对于男女性的(😿)期待完全不同，普遍认为女性更适合从(🚣)事竞争压力小、相对于稳妥的(🛳)文职类工作(⏹)。事实(👖)证明，约定俗成的社会性别观点也渗透进了未成年人的择业观，从未成年人两性职业理想的选择中可见一斑。

城市职业理想选择更为开放，城乡教师行业选择比例差距大

从20世纪50年代后期开始，计划经济体(🌋)制确立，户籍分为城市户籍和(🕠)农(🌱)村户籍，由此形成了城乡二元体制。改革(😨)开放以来(📙)，城乡流动弹性增大，城乡二元界限模糊，但是时至今日城乡差距依然存在。

现如今我们所(🔫)说的未成年人，他们的出生区间大约在2004年至今。自从出生(🦃)之日起，他们就被互联(😽)网文化浸染着，求新求变的时(🍑)代(🏳)特性也在他们身上体现得淋漓尽(🆎)致，个体间的差异化和个性化被极致放大(👽)。从未成年人职业理(🔤)想的动态选择中我们不难看出城乡差(🎲)异的影子。

未成年人的家庭所在地即城市（包括县城）和乡村（乡(🎮)镇和村）与其职业理想的选择具有明显的相关性。这种相关性的主要表现为城市未成年人在职业选择时更(✌)为多元，而乡村未成年人则较为集中。选择教师为职业理想的乡村未成年人占比为12.2%，而城市未成年人占比不到10%。选择军人、技术工人和医生作为职业理想的农村未成年人占比超过城市。城市未成年人选择明星(🏑)、企业家、工程(🚟)师、艺术家、科学家、作(💊)家和电脑高手等的比例超过农村。

学习成绩处于下游青少年对职业理想的选择更无价值偏见

学习成绩是(🍸)评价未成年人综合素质的重(🚋)要标准之一，尤其是在国内传统的教育体系中，作(💅)为评价标准的学习成绩显得尤为重要。从成绩可以间接反映出该生的学习能力、自律(🥕)情况以及知识运用(✊)能力等。这样一来，学习成绩好坏会影响方方面面，比如未成年人自我效能感、朋辈群体的交往以及未来职业方向的选(🐑)择等。

在数据分析过程中发(😮)现，学习成绩差的未成年人对职业理想选择的宽容度更(🔏)高，在职业理想选择时更无价(🏇)值偏见。学习成绩优秀的未成年人在职业选(🤮)择方面的集中性更强，职业理想优先选择的比例由高到低依(🥠)次是教师、科学家、企业(🐭)家、医生、高(♟)级干部等。这些职业属于知识密集型职业，需要大量的知识储备。从此可(🙉)以看出，职业理(🎺)想选择与学习成绩紧密相关。

学习成绩处于中等的未成年人的职业理想选(🏯)择集中性较弱。在学习成绩中等(🐯)的未成年人(🌚)中，19.6%的未成年人选择教师行业。医生、企业家、艺术家、军人的选择比例依(🔡)次递减，呈下降趋势。由此(♓)我们可以看出职业理想选择与(📻)学习成绩的相关性变弱。

学习成绩差的未成年人在职业理想选择中教师依然占据(🔟)榜首，但是每种职业理想选择的比例较为均匀。且不难发(💍)现，这种平均倾向的选(👞)择使得学(🤹)习成(😄)绩和职业理想(🚧)选择的相关性变得更弱了。换句话说，学习成绩差的未成年人对职(🚵)业理想选择的宽容度更高，在职业选择时更能保持中立态度、减少价值偏向。

学习成绩作为人才筛选的一个标准，可以高效地挑选人才。从某种程度来说，这是培养人才效率优先的一种捷径。但是成就评(🚤)价体系(💷)过于单调也会带来许多弊端，比如会忽视未(📇)成年人成就(🍈)的多样性、自我兴趣发展的可能性等。长此以往，单调的评价标准就会推动(🏙)未成年人同质化的形(🏧)成，被压抑的内心得不到认同也会使(🍜)得未成年人身(🗨)心受创。因此，重视倾听未成年人的兴趣想法，建立健全多重职业评价体系是当务之急。这是未成年社会(📶)主体参与性的充分体现，也是社会进步发展的必经之路。

报告认为，未成年网民职(🍽)业理想选择的以下问题：职业理想选择趋向集中，倾向传统行业而非新兴行业；职业理想选择受限于社会性别，部分行业存在性别分(🥙)割现象；以学习成绩导向为(🔙)主，职业评价体系单一；未成年人选择农民占比最小，职业(🌳)画像刻板，职业认知固化；(🕦)职(🌶)业理想选择具有(👂)明显差距，择业“信息鸿沟(⛴)”依然存在；亲子关系不良的未成年人更倾向于选择(🤑)非传统行业。

因此，报告(🦓)建议，要构建促进未成年人形成(⛔)合理职业理想的多重机制：加强对未成年人就业素质的培养需要各界共同努力，优化(🎲)政策环境、完善职业评价体系、缩小城乡信息差距，为未(👱)成年人打造更好的就业环境，不仅能够更好地服务于未成年人的成长发展，也有利于社会的持续进步和发展。

报告由中国社会科学院和社科文献出版社共同发布。（北京(📈)时间京融智库 焦建全）